<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Курсы Школы гуманитарной соционики &#187; основной курс ГС</title>
	<atom:link href="http://course.socionics.kiev.ua/category/osnovnoy-kurs-gs/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>http://course.socionics.kiev.ua</link>
	<description></description>
	<lastBuildDate>Tue, 10 Jan 2012 15:49:09 +0000</lastBuildDate>
	<generator>http://wordpress.org/?v=2.9.2</generator>
	<language>en</language>
	<sy:updatePeriod>hourly</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>1</sy:updateFrequency>
			<item>
		<title>Подтипы на энергомодели</title>
		<link>http://course.socionics.kiev.ua/podtipyi-na-energomodeli/</link>
		<comments>http://course.socionics.kiev.ua/podtipyi-na-energomodeli/#comments</comments>
		<pubDate>Fri, 20 Nov 2009 11:02:10 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Goul</dc:creator>
				<category><![CDATA[модель психики]]></category>
		<category><![CDATA[основной курс ГС]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://course.socionics.kiev.ua/?p=96</guid>
		<description><![CDATA[В любом типе в результате усиления тех или иных функций образуется целый ряд устойчивых вариантов &#8211; подтипов. Вот пример для ЛСЭ (Администратор):

 Для практических нужд достаточно различать четыре подтипа. Причём эти варианты неравноправны.
Два из них более устойчивы, а именно:

Усиление первой позиции (Р для ЛСЭ), 
усиление пятой позиции (S для ЛСЭ).

Остальные два подтипы, с энергетической точки [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="tab-stops:128.25pt"><span lang="RU">В любом типе в результате усиления тех или иных функций образуется целый ряд устойчивых вариантов &#8211; подтипов. Вот пример для ЛСЭ (Администратор):<br />
<code><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/L3EBfdg1af2RW8CL-WHsYg?feat=embedwebsite"><img src="http://lh6.ggpht.com/_uDn9FYAM-Xo/SwZv3gGpBWI/AAAAAAAAAnA/9NsSZZr-tYI/s800/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D1%82%D0%B8%D0%BF%D1%8B%20%D0%9B%D0%A1%D0%AD.jpg" alt="" /></a><br />
</code><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="font-size: x-small;">Для практических нужд достаточно различать четыре подтипа. Причём эти варианты неравноправны.</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops:128.25pt">Два из них более устойчивы, а именно:</p>
<ul>
<li><span lang="RU">Усиление первой позиции (Р для ЛСЭ), </span></li>
<li><span lang="RU">усиление пятой позиции </span><span lang="RU">(</span><span style="mso-ansi-language:EN-US" lang="EN-US">S</span><span style="mso-ansi-language:UK" lang="EN-US"> </span><span lang="RU">для ЛСЭ).</span></li>
</ul>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops:128.25pt"><span lang="RU">Остальные два подтипы, с энергетической точки зрения, неустойчивы:</span></p>
<ul>
<li>усиление второй позиции<span lang="RU"> (</span><span style="mso-ansi-language:EN-US" lang="EN-US">F</span><span lang="RU"> для ЛСЭ);</span></li>
<li><span lang="RU">усиление восьмой позиции (</span><span style="mso-ansi-language:EN-US" lang="EN-US">L</span><span lang="RU"> для ЛСЭ).</span></li>
</ul>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops:128.25pt"><span lang="RU">Особенно проблемным оказывается подтип по восьмой позиции, ведь он своей активностью (противоположной вертностью при той же установке) гасит первую позицию.</span></p>
<p class="MsoNormal"><span style="mso-fareast-font-family:" lang="RU">Как оказалось, наличие смысла жизни &#8211; то есть, какой-либо стратегической задачи, которую ставит перед собой человек &#8211; существенно (на 50%) снижает его шансы на преждевременную смерть. Эта зависимость срабатывает для представителей обоих полов, всех расовых и этнических групп. В свою очередь, чаще всего уходят из жизни люди, которые полностью поглощены рутиной (этим занимается контролирующая функция) и утратили мечту (отказ от миссии – первой функции).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops:128.25pt"><span lang="RU"> </span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://course.socionics.kiev.ua/podtipyi-na-energomodeli/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Нумерация позиций энергомодели</title>
		<link>http://course.socionics.kiev.ua/numeratsiya-pozitsiy-energomodeli/</link>
		<comments>http://course.socionics.kiev.ua/numeratsiya-pozitsiy-energomodeli/#comments</comments>
		<pubDate>Thu, 12 Nov 2009 15:14:28 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Goul</dc:creator>
				<category><![CDATA[основной курс ГС]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://course.socionics.kiev.ua/?p=94</guid>
		<description><![CDATA[ На втором занятии базового курса ГС (1/11/09) группы «Днепр-1» с трудом пошло объяснение энергетической модели соционического объекта. Само определение социомодели как схемы расстановки функций возражений не вызвало. Большое сопротивление проистекало из-за того, что слушатели курсов читали популярную литературу и привыкли к модели А.  Поэтому настойчиво требовали уточнить, как новая модель работает. Вот простое [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>На втором занятии базового курса ГС (1/11/09) группы «Днепр-1» с трудом пошло объяснение энергетической модели соционического объекта. Само определение социомодели как <em style="mso-bidi-font-style: normal;">схемы расстановки функций</em> возражений не вызвало.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="color: #00000a;">Большое сопротивление проистекало из-за того, что слушатели курсов читали популярную литературу и привыкли к модели А. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Поэтому</span> настойчиво требовали уточнить, как <span style="color: #00000a;">новая модель</span> работает. Вот простое объяснение, которое я хочу предложить им на следующий раз. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Поведенческий акт, если он завершённый, обязательно представляет собой последовательность четырёх этапов:</span></p>
<ol style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU">Проблема, которая      порождает желание (намерение) её решить;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU">Постановка конкретной      задачи и выделение ресурсов на её решение;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU">Само действие по      решению задачи;</span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma;" lang="EN-US">Поддержание (закрепление) результата. </span></li>
</ol>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Эти этапы моделируются такими функциональными позициями:</span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: center; line-height: 12.0pt;" align="center"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU">4 &#8211; 1 &#8211; 2 &#8211; 3.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 12.0pt;"><span style="font-family: &quot;Tahoma&quot;,&quot;sans-serif&quot;; mso-fareast-font-family: Tahoma; mso-ansi-language: RU;" lang="RU"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Но это опять сбивает с толку. Приходится смириться с тем, что номер <span style="color: #00000a;">&#8220;</span>оди<span style="color: #00000a;">н&#8221;</span> присвоен не хронологически первой функции, а самой энергетически сильной &#8211; управляющей.<span style="color: #00000a;"> Здесь заложено противоречие между двумя принципами расстановки – по влиятельности и хронологическим. Казалось бы, номер 1 должен быть присвоен функции, хронологически первой &#8211; с которой всё начинается. Но этого не происходит. На первое место ставится самая влиятельная функция &#8211; та, которая распределяет ресурсы психики &#8211; управляющая. А пусковая становится четвёртой.</span></span></p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://course.socionics.kiev.ua/numeratsiya-pozitsiy-energomodeli/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Пятое занятие основного курса ГС группы &#8220;Пошук-3&#8243;</title>
		<link>http://course.socionics.kiev.ua/pyatoe-zanyatie-osnovnogo-kursa-gs-gruppyi-poshuk-3/</link>
		<comments>http://course.socionics.kiev.ua/pyatoe-zanyatie-osnovnogo-kursa-gs-gruppyi-poshuk-3/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:50:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Goul</dc:creator>
				<category><![CDATA[основной курс ГС]]></category>
		<category><![CDATA[интертипные отношения]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://course.socionics.kiev.ua/?p=78</guid>
		<description><![CDATA[1. Обзор ИО по позициям энергомодели. Проблема: отношений 16, а позиций 8. Решение через учёт знака функции.
2. Главная трансакция интертипного отношения. Схема главных трансакций.

3. Деление ИО по классам совместимости. Взаимодействие квадральной и темпераметной шкал как главных для совместимости на близкой дистанции.
4. Феноменологический подход. Интегральный тип ИО.
5. Понятие слаженной команды. Критерии слаженной команды.
6. Полярность результативность – [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>1. Обзор ИО по позициям энергомодели. Проблема: отношений 16, а позиций 8. Решение через учёт знака функции.<br />
2. Главная трансакция интертипного отношения. Схема главных трансакций.<br />
<code><a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/SJRKVrLKy_O9UpidYb98Xg?feat=embedwebsite"><img src="http://lh4.ggpht.com/_uDn9FYAM-Xo/SfMU00_lw0I/AAAAAAAAAaE/Fi_ekcbxL8Y/s800/%D0%A2%D0%A0%D0%90%D0%9D%D0%A1%D0%90%D0%9A%D0%A2%D0%9D%D0%AB%D0%99%20%D0%90%D0%9D%D0%90%D0%9B%D0%98%D0%97%20%D0%98%D0%9D%D0%A2%D0%95%D0%A0%D0%A2%D0%98%D0%9F%D0%9D%D0%AB%D0%A5%20%D0%9E%D0%A2%D0%9D%D0%9E%D0%A8%D0%95%D0%9D%D0%98%D0%99.jpg" alt="" width="643" height="482" /></a></code><br />
3. Деление ИО по классам совместимости. Взаимодействие квадральной и темпераметной шкал как главных для совместимости на близкой дистанции.<br />
4. Феноменологический подход. Интегральный тип ИО.<br />
5. Понятие слаженной команды. Критерии слаженной команды.<br />
6. Полярность результативность – устойчивость.<br />
7.  Распределение ролей в восьмеричной команде. Формальное и неформальное лидерство. Проблема замен в команде. Что такое тренинг устойчивости команды.<br />
8. Ячейка соцпрогресса – две дуальные диады одного вращения из смежных квадр. Функционирование по сценарию «проблема – решение – оценка – исправление».</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://course.socionics.kiev.ua/pyatoe-zanyatie-osnovnogo-kursa-gs-gruppyi-poshuk-3/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
		<item>
		<title>Третье занятие основного курса ГС группы &#8220;Пошук-3&#8243;</title>
		<link>http://course.socionics.kiev.ua/69/</link>
		<comments>http://course.socionics.kiev.ua/69/#comments</comments>
		<pubDate>Sun, 29 Mar 2009 10:59:56 +0000</pubDate>
		<dc:creator>Goul</dc:creator>
				<category><![CDATA[основной курс ГС]]></category>

		<guid isPermaLink="false">http://course.socionics.kiev.ua/?p=69</guid>
		<description><![CDATA[1.	Ознакомление слушателей с совокупным результатом тестов ФАП-1 и ФАП-2. Вот как распределились в процентном отношении психологические функции данной группы:

Краткая формула функционального профиля группы: EF(S)
2.	Соционические темпераменты (тема перенесена с предыдущего занятия). Проявления линейно-напористого, гибко-разворотливого, уравновешенно-стабильного и восприимчиво-адаптивного темпераментов на основных уровнях коммуникативного пространства.
Отслеживание глазных реакций носителя типа в состоянии интенсивной информационной нагрузки. Их связь с темпераментом. [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>1.	Ознакомление слушателей с совокупным результатом тестов ФАП-1 и ФАП-2. Вот как распределились в процентном отношении психологические функции данной группы:<br />
<a href="http://picasaweb.google.com/lh/photo/SmQkDOhJlmsTNFEqXY9SHw?feat=embedwebsite"><img src="http://lh6.ggpht.com/_uDn9FYAM-Xo/Scze6drEo4I/AAAAAAAAAYE/-om3RgEL0uU/s400/%D0%94%D0%B8%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D0%B0%20%D0%A4%D0%90%D0%9F%20%D0%B2%20%D1%86%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BC.jpg" alt="" /></a><br />
Краткая формула функционального профиля группы: <strong>EF(S)</strong><br />
2.	Соционические темпераменты (тема перенесена с предыдущего занятия). Проявления линейно-напористого, гибко-разворотливого, уравновешенно-стабильного и восприимчиво-адаптивного темпераментов на основных уровнях коммуникативного пространства.<br />
Отслеживание глазных реакций носителя типа в состоянии интенсивной информационной нагрузки. Их связь с темпераментом. Схема.<br />
3.	Проведение двух учебных интервью. Аудиозапись.<br />
4. Теория подтипов DCNH. Для чего она нужна и как применяется. Полярности, описывающие четыре типных варианта: контактность – дистантность, инициальность – терминальность. Схема.</p>
]]></content:encoded>
			<wfw:commentRss>http://course.socionics.kiev.ua/69/feed/</wfw:commentRss>
		<slash:comments>0</slash:comments>
		</item>
	</channel>
</rss>

